På spåret i akademiskt lärarskap : Filmprojektet om sjuksköterskeutbildning vid Malmö högskola

I denna rapport presenteras resultatet från ett utvecklingsprojekt genomfört vid grundutbildningen till sjuksköterska vid Malmö högskola. Det aktuella projektet ingick som en del i chefsutbildning, Individueal Coaching in Group (ICG) för chefer/prefekter inom Malmö högskola. I rapportens inledande del presenteras chefsutbildningen. Vidare presenteras i bakgrunden de teoretiska element och en områdesteori som har betydelse för utövning av chefskapet i den akademiska miljön. Projektets övergripande syfte var att i samverkan med studenter och medarbetare identifiera faktorer som kan kopplas till utveckling av sjuksköterskeprogrammets arbete med internationalisering och därmed verka för en utbildningsverksamhet med hög kvalitet enligt Bologna processen (Ds, 2004). Det operativa syftet var att utveckla en programpresentation som skulle kunna visas för ett internationellt pedagogiskt auditorium inom omvårdnad. Som metod användes här organisatorisk projektledning av arbetsteam där arbetsinstrumentet bestod av sammanföranden av skilda specialistkompetenser och olika mötesformer. Demings modell (1993) för deltagarbaserat utvecklingsarbete användes för att strukturera genomförandet av projektprocesser och arbete med själva filmatiseringen av sjuksköterskeutbildningen. I rapportens resultatdel återges projektets uppbyggnad, struktur och processer. Projektet resulterade i ett utfall där sjuksköterskeutbildningen återgavs i form av en filmatiserad gestaltning. Arbete med filmatisering visade att utbildningens didaktiska modeller innehåller både traditionella yrkesinslag och mer innovativa modeller för stöd i studentens lärande. Projektarbete har även åskådliggjort ett gott samarbete med avnämarna och blivande arbetsgivare inom de kliniska verksamheterna. De slutsatser som dras av resultatet är att projektarbete med gestaltning av utbildningsverksamheten har stimulerat de inblandande aktörerna till diskussioner och reflektioner kring utbildningens mål och dess innehåll. Aktivt deltagande i ett kreativt skapande kring det ...