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¡Párchese pues, mi socio! Desarrollo de la CCIC a través de enseñanza y aprendizaje de unidades léxicas del parlache a estudiantes no hispanohablantes de español como lengua extranjera de nivel intermedio en el contexto colombiano ; ¡Párchese pues, mi socio! Development of CCIC through teaching and learning of Parlache lexical units to non-Spanish speaking intermediate level learners of Spanish as a foreign language in the Colombian context.

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  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      Solano Cohen, Vanessa; Torres Vasquez, Irma
    • بيانات النشر:
      Pontificia Universidad Javeriana
      Licenciatura en Lenguas Modernas
      Facultad de Comunicación y Lenguaje
    • الموضوع:
      2023
    • Collection:
      Pontificia Universidad Javeriana: Repositorio Institucional PUJ
    • نبذة مختصرة :
      Este trabajo de investigación se propone indagar cómo, desde una perspectiva pedagógica crítica y a partir de la enseñanza y aprendizaje de unidades léxicas del parlache, no sólo se desarrolla la competencia comunicativa intercultural crítica CCIC de estudiantes no hispanohablantes de nivel intermedio de español como lengua extranjera de la Pontificia Universidad Javeriana, también se promueve justicia social en el aula ELE. Para tal fin, se diseña la guía didáctica ¡Armando el Parche! y se emplea una ruta metodológica de tipo cualitativo, pues se busca fomentar el pensamiento crítico en los estudiantes a partir de la visibilización de las desigualdades sociales, las relaciones asimétricas y los fenómenos de exclusión y marginación a partir de ciertos usos de variedades lingüísticas en Colombia. Mediante la implementación del material didáctico diseñado, un cuestionario y una entrevista semiestructurada, se reflexiona sobre la necesidad de pensarnos la enseñanza del español como lengua extranjera desde otra arista que dé cuenta del vínculo entre pedagogía crítica, CCIC y justicia social, para promover el cuestionamiento y transformación de las estructuras del poder y del saber coloniales que han mantenido la discriminación y opresión de ciertos grupos sociales. Los resultados evidencian que el material diseñado aporta significativamente al desarrollo de la CCIC y a la promoción de la justicia social; asimismo, se resalta el interés por parte del participante en este estudio por continuar aprendiendo este tipo de léxico y por reflexionar y (re)considerar las prácticas discriminatorias y opresivas hacia los usuarios del parlache. Finalmente, se reconoce la importancia de promover la enseñanza de lenguas desde una postura crítica y se enfatiza en la necesidad de llevar a cabo, desde las propias prácticas, acciones que permitan combatir la desigualdad para lograr la promoción de la justicia social desde el aula de enseñanza de lenguas. ; This research work aims at investigating how, from a critical pedagogical ...
    • File Description:
      PDF; application/pdf
    • Relation:
      http://hdl.handle.net/10554/66651; instname:Pontificia Universidad Javeriana; reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana; repourl:https://repository.javeriana.edu.co
    • Rights:
      Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess ; De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia. ; http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
    • الرقم المعرف:
      edsbas.8101B4E2