NEEDS ANALYSIS OF INTERACTIVE VIDEO MEDIA BASED ON PROBLEM-BASED LEARNING IN MATHEMATICS CONTENT IN GRADE 4

This study aims to analyze the needs of interactive video media based on problem-based learning in Mathematics content in grade 4 of Roudlatul Jannah Islamic Elementary School. This research method is descriptive qualitative through observation techniques and interviews with 2 4th grade homeroom teachers. The results showed that teachers need interactive video media that can improve students' critical thinking skills. This is due to the lack of technology-based learning resources in the school environment. It is expected that interactive video media can be an interesting and effective teaching alternative to improve critical thinking skills in math lessons. Therefore, the development of interactive video learning media needs to be considered in preparing mathematics lesson plans in grade 4 of Roudlatul Jannah Islamic Elementary School. ; Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan media video interaktif berbasis pembelajaran berbasis masalah pada mata pelajaran Matematika di kelas 4 Sekolah Dasar Islam Roudlatul Jannah. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif melalui teknik observasi dan wawancara dengan 2 orang wali kelas 4 SD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru membutuhkan media video interaktif yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hal ini dikarenakan kurangnya sumber belajar berbasis teknologi di lingkungan sekolah. Diharapkan media video interaktif dapat menjadi alternatif pembelajaran yang menarik dan efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada pelajaran matematika. Oleh karena itu, pengembangan media pembelajaran video interaktif perlu dipertimbangkan dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran matematika di kelas 4 SD Islam Roudlatul Jannah.