Gender differences in public accounting students’ motivations, expectations, and barriers ; Diferencias de género en las motivaciones, expectativas y barreras de los estudiantes de contaduría pública ; Les différences de genre par rapport aux motivations, attentes et obstacles des étudiants en comptabilité publique ; Diferenças de gênero nas motivações, expectativas e barreiras dos estudantes de contabilidade pública

This article identifies gender differences in the motivations, expectations, and barriers of public accounting students, highlighting implications for accounting education and instruction. A quantitative methodology was employed to conduct the research, which served as the basis for a survey designed and administered to a population of 181 students in the Public Accounting undergraduate program at the Universidad Católica Luis Amigó in the city of Medellín. The results revealed that motivations, expectations, and perceived barriers may vary according to gender. Men are driven by professional fulfillment and career advancement but perceive barriers associated with work pressure and challenges. On the other hand, women are motivated by job flexibility and professional development, and, like LGBTIQ+ individuals, they perceive barriers related to employment exclusion and differential treatment based on gender and sexual orientation, respectively. ; En el presente artículo se identifican las diferencias de género en las motivaciones, expectativas y barreras de los estudiantes de Contaduría Pública que afectan los procesos de formación y enseñanza en contabilidad. Para el desarrollo de la investigación se empleó una metodología cuantitativa a partir de la cual se diseñó una encuesta, la cual fue aplicada a una población de 181 estudiantes de la carrera de Contaduría Pública de la Universidad Católica Luis Amigó de la ciudad de Medellín. Los resultados demostraron que las motivaciones, las expectativas y las barreras percibidas pueden variar de acuerdo al género. Se encontró que los hombres tienen motivaciones alineadas con la realización y escalamiento profesional, pero identifican barreras relacionadas con la presión y desafíos laborales. Las mujeres tienen motivaciones vinculadas la flexibilidad laboral y desarrollo profesional, pero al igual que las personas LGBTIQ+ perciben barreras vinculadas con la exclusión laboral y trato diferenciado por motivos de género y orientación sexual, respectivamente. ; Cet article ...