Thinking What No One Else Has Thought: Investigating the Scientific Creativity of Primary School Students in a Science Class ... : التفكير فيما لم يفكر فيه أحد آخر: التحقيق في الإبداع العلمي لطلاب المدارس الابتدائية في فصل العلوم ...

For the advancement of humanity, scientific creativity is a crucial skill for coming up with innovations, addressing existing issues and interpreting particular scientific phenomena. The present study aimed to determine the scientific creativity level of 23 primary school students. In a single cross-sectional study, a descriptive survey questionnaire modelled on the Scientific Structure Creativity Model (SSCM) incorporated a seven-item scientific creativity test specifically designed to align with the backgrounds of primary school students. The results show that the students have a balance between a low or intermediate scientific creativity level. Of the 23 respondents, 8 have a low scientific creativity level, 8 have an intermediate scientific creativity level and 7 have a high scientific creativity level. The respondents are the most scientifically creative in creative science problem solving. The researchers recommend an intervention such as integrating the arts into the STEM curriculum to help develop ... : من أجل تقدم البشرية، يعد الإبداع العلمي مهارة حاسمة للخروج بالابتكارات ومعالجة القضايا القائمة وتفسير ظواهر علمية معينة. هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد مستوى الإبداع العلمي لـ 23 طالباً في المرحلة الابتدائية. في دراسة مقطعية واحدة، تضمن استبيان مسح وصفي على غرار نموذج إبداع البنية العلمية (SSCM) اختبار إبداع علمي من سبعة بنود مصمم خصيصًا ليتوافق مع خلفيات طلاب المدارس الابتدائية. تظهر النتائج أن الطلاب لديهم توازن بين مستوى إبداع علمي منخفض أو متوسط. من بين 23 مجيباً، 8 لديهم مستوى إبداع علمي منخفض، 8 لديهم مستوى إبداع علمي متوسط و 7 لديهم مستوى إبداع علمي مرتفع. المجيبون هم الأكثر إبداعًا علميًا في حل المشكلات العلمية الإبداعية. يوصي الباحثون بتدخل مثل دمج الفنون في منهج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات للمساعدة في تطوير الإبداع العلمي للطلاب. ...