PENGARUH METODE SMALL GROUP DISCUSSION TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATERI SEL KELAS XI PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMA

Rendahnya pemahaman konsep pada peserta didik di sekolah terjadi karena pembelajaran masih didominasi oleh pendidik, peserta didik masih kurang aktif dalam pembelajaran dan metode pembelajaran yang dipakai kurang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Pembelajaran Small Group Discussion terhadap Pemahaman konsep peserta didik kelas XI pada mata pelajaran biologi pada materi sel. Metode yang digunakan yaitu Quasy Experimental dengan desain penelitian Pretest-Posttest control group. Populasi yang digunakan pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI SMAN1 Negeri Katon . Tehnik sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Cluster Random Sampling. Instrumen penelitian berupa soal multiple choice. Tehnik analisis data yang digunakan yaitu Independent Samples Test Hasil penelitian diperoleh nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05 pada tes pemahaman konsep. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran Small Group Discussion terhadap pemahaman konsep peserta didik pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI di SMAN1 Negeri Katon. Kata Kunci: Pemahaman konsep, Metode pembelajaran Small Group Discussion, Sel. iv ABSTRACT The low understanding of concepts among students in schools occurs because learning is still dominated by educators, students are still less active in learning and the learning methods used are less varied. This research aims to determine the effect of the Small Group Discussion Learning Method on class XI students' understanding of concepts in biology subjects on cell material. The method used is Quasy Experimental with a Pretest-Posttest control group research design. The population used in this research was all class XI students at SMAN1 Negeri Katon. The sampling technique used in this research is Cluster Random Sampling. The research instrument is multiple choice questions. The data analysis technique used was the Independent Samples Test. The research results obtained a significant value of 0.000 <0.05 in the concept ...