Contribución de la humildad a la educación formal: análisis en función de Max Scheler y Paulo Freire

En la educación formal, la retórica delos valores morales es muy común;sin embargo,suele prescindir de un profundo análisis de sus significados. Este ensayotiene por objetivo analizar el valor de la humildad y su posible contribución al proceso pedagógico; en concreto, desde la perspectivade los intelectualesMax Scheler y Paulo Freire. De esta forma, se ha reconocido que ambos filósofos asocian la humildad al acto de amar y, a su vez, al aceptar los aspectos valiosos que trascienden a la propia persona. Es decir, una antítesis del orgullo del ser moral y de la arrogancia intelectual. En este sentido, dicha virtud propiciaría un entorno pedagógico coherente con eldiálogo democrático.