Plan de monitoreo, asesoría y supervisión pedagógica bajo el enfoque democrático para mejorar el desempeño laboral de los docentes del nivel secundario en la i.e. n° 80657 - recuaycito . la libertad

The present research is a proposal in front of a nonexistent pedagogical supervision system, properly structured and allows coordination between different levels of management of the Ministry of Education; also seeks to clarify the ambiguous conceptual guidelines on what is and means pedagogical supervision, monitoring and counseling. The research aimed to demonstrate that the application of the monitoring plan, consultancy and pedagogical supervision under democratic approach improves job performance of teachers at the secondary level of School No. 80657 of the village of Recuaycito. We worked with a sample universe of seven teachers at the secondary level, using the experimental design no single group with pre and post test. The job performance of teachers was studied in three dimensions: planning, implementation processes and assessment processes; the same that were evaluated in the Pre test (monitoring) and the Post Test (pedagogical supervision). Finally determined in the Post Test, that 57% of teachers obtained an outstanding level and 43% a sufficient level in their job performance, thus concluding that the implementation of the Monitoring Plan, Counseling and Educational Supervision under the democratic approach managed to significantly improve job performance of teachers EI Recuaycito No. 80657 - La Libertad ; El presente trabajo de investigación constituye una propuesta frente a un inexistente sistema de supervisión pedagógica, debidamente estructurado y que permita la coordinación entre los diferentes instancias de gestión del Ministerio de Educación; además, busca precisar los lineamientos conceptuales ambiguos sobre lo que es y significa la supervisión pedagógica, monitoreo y asesoría. La investigación tuvo como objetivo demostrar que la aplicación del plan de monitoreo, asesoría y supervisión pedagógica bajo el enfoque democrático mejora el desempeño laboral de los docentes del nivel secundario de la Institución Educativa Nº 80657 del caserío de Recuaycito. Se trabajó con un universo muestral de 7 docentes del nivel secundario, usando el diseño no experimental de un solo grupo, con pre y post test. El desempeño laboral de los docentes se estudió en sus tres dimensiones: procesos de planificación, procesos de ejecución y procesos de evaluación; los mismos que fueron evaluados en el Pre test (monitoreo) y en el Post Test (supervisión pedagógica) Finalmente se determinó, en el Post Test, que el 57% de los docentes obtuvieron un nivel destacado y el 43% un nivel suficiente en su desempeño laboral, concluyendo así que la aplicación del Plan de Monitoreo, Asesoría y Supervisión Pedagógica bajo el enfoque democrático logró mejorar significativamente el desempeño laboral de los docentes de la I.E. Nº 80657 Recuaycito – La Libertad