نبذة مختصرة : O artigo elucida dimensões estruturais e conjunturais históricas, econômicas e culturais favoráveis ao desenvolvimento das concepções marxianas em Moçambique e da liderança de Samora Machel. Apresenta concepções de educação, instrumentos de libertação, esgrimindo sobre a organização do sistema educativo, a avaliação, o currículo no contexto escolar e a formação profissional. Também, foca perspectivas de multiculturalismo, as questões de gênero e da pedagogia feminista, bem como a narrativa étnica e racial. No entanto, o artigo é uma pesquisa de indole qualitativa baseada na revisão bibliográfica, onde foi feita igualmente a análise de conteúdo de audições em forma de conversas informais a combatentes, ex-colegas de luta de Samora, buscando relatar a vida e a obra do então político revolucionário.
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