METODOLOGIAS ATIVAS NA EXPLORAÇÃO DOS PRINCÍPIOS MATEMÁTICOS NA HIDROPONIA: UM ESTUDO SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA POR MEIO DA CULTURA DE PLANTAS SEM SOLO ...

Este trabalho tem por objetivo investigar o impacto das metodologias ativas no ensino dos princípios matemáticos envolvidos na hidroponia. Os procedimentos metodológicos consistiram em revisões bibliográficas e adotamos a pesquisa qualitativa-quantitativa onde procuramos demonstrar os impactos, por meio de avaliação contínua e comparação de números de acertos, das metodologias ativas de ensino em comparação ao ensino tradicional. Comparamos entre duas turmas de mesmo nível de ensino na escola pública estadual, localizada em São Francisco do Pará/PA, sendo uma delas submetida a aulas com metodologias ativas e a outra ao ensino tradicional. Realizamos uma comparação entre as duas turmas para analisar o efeito causado pelo uso das metodologias ativas. A análise revelou resultados por meio das atividades proposta após as aulas, mostrando diferentes maneiras de trabalhar a matemática. Constatou-se uma consequência reflexiva e a demonstração de que a aula inovadora, quando relacionada à realidade, enriquece os ...