Estrategias pedagógicas y competencias académicas de los docentes de nivel primaria de las comunidades urbanas y rurales del distrito de Saposoa, Provincia de Huallaga, Región de San Martín, 2018

La presente investigación denominada “Estrategias pedagógicas y competencias académicas de los docentes de nivel primaria de las comunidades urbanas y rurales del distrito de Saposoa, provincia de Huallaga, región de San Martín, 2018” tuvo la finalidad de determinar el grado de relación entre las estrategias pedagógicas y competencias académicas de los docentes de nivel primaria de las comunidades urbanas y rurales del distrito de Saposoa, provincia de Huallaga, región de San Martín, 2018. Debido a ello la investigación tuvo un enfoque cuantitativo de tipo correlacional y de diseño no experimental, donde la población y muestra se conformaron por 80 profesores de las II.EE. de nivel primario de las comunidades urbanas y rurales del distrito de Saposoa 2018. De la investigación se concluyó que finalmente se determinó el grado de relación entre las estrategias pedagógicas y competencias académicas de los docentes de nivel primaria de las comunidades urbanas y rurales del distrito de Saposoa, provincia de Huallaga, región de San Martín, 2018, de lo que se obtuvo mediante la prueba de correlación de Pearson, un valor de sig. (bilateral) con un nivel de confianza de 95% igual a 0,000, añadiendo el coeficiente de correlación el cual tuvo un valor de 0,777 lo cual permitió evidenciar la existencia de una correlación significativa entre las variables estrategias pedagógicas y competencias académicas de los docentes de nivel primaria de las comunidades urbanas y rurales del distrito de Saposoa, provincia de Huallaga, región de San Martín, 2018. ; The present research called " Pedagogical strategies and academic competences of primary level teachers from urban and rural communities in the district of Saposoa, province of Huallaga, San Martín region, 2018" had the purpose of determining the degree of relationship between the pedagogical strategies and academic competences of primary level teachers from urban and rural communities in the district of Saposoa, province of Huallaga, San Martín region, 2018. Due to this, the ...