O eu, o outro e o contexto: o recurso a estratégias de cortesia verbais para a criação de ambientes pedagógicos mais estimulantes para a aprendizagem

O presente Relatório constitui-se como uma componente de avaliação à Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, em conformidade com o plano de estudos do curso de Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico, indispensável para admissão à prova pública e, consecutivamente, para a obtenção do grau de Mestre. O principal objetivo deste documento visa a reflexão sobre a PES, evidenciando as diversas aprendizagens realizadas, os contextos educativos e as turmas nas quais a professora em formação realizou a sua intervenção educativa, com base nos desafios a ela associados. Pretende-se, assim, uma reflexão fundamentada científica e pedagogicamente sobre a profissionalidade docente bem como sobre a prática educativa desenvolvida nos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico que apresente o resultado do desenvolvimento das competências da mestranda nas dimensões científica, pedagógica, humana e social. Este Relatório inclui, ainda, uma componente investigativa, que surgiu de algumas fragilidades a nível das interações observadas em contexto de 2.º CEB, relativas à seleção de formas de tratamento e de outros mecanismos lexicais de cortesia. Através do projeto investigativo procurou compreender-se a relação entre a adoção e a aplicação de mecanismos linguísticos de cortesia e o favorecimento de um ambiente pedagógico e a criação de oportunidades de aprendizagem. Este revela, assim, o seu caráter transversal às áreas curriculares de Português e de Cidadania e Desenvolvimento, evidenciando o seu impacto não apenas a nível linguístico, como também, na promoção de relações interpessoais. . ; This Report constitutes an evaluation component of the Curricular Unit of Supervised Teaching Practice, in accordance with the study plan of the Master's course in Teaching of the 1st Cycle of Basic Education and Portuguese and History and Geography of Portugal in the 2nd Cycle of Basic Education, essential for admission to the public exam and, ...