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Fatores associados ao rendimento acadêmico na formação inicial de professores
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- معلومة اضافية
- بيانات النشر:
Universidad de A Coruña
- الموضوع:
2021
- Collection:
Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles
- نبذة مختصرة :
O contexto socioeconômico e as características da Instituição de Ensino Superior podem desempenhar um papel importante no desempenho académico dos estudantes. Uma melhor compreensão destes fatores pode ajudar a focalizar e orientar as políticas públicas e a atribuição de recursos. O objetivo deste estudo era avaliar se o desempenho acadêmico de estudantes dos cursos de licenciatura em matemática está associado com o contexto socioeconômico e características da Instituição de Ensino Superior. O estudo incluiu uma amostra de 10669 estudantes concluintes dos cursos de Licenciatura em Matemática. Os dados foram a nota na prova e as variáveis do “Questionário do Estudante” do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes do Brasil. Foi utilizada a regressão multinível para análise dos dados. O modelo ajustado obtido da análise mostra que as variáveis renda familiar e bolsa de estudo estão fortemente associadas ao desempenho académico dos estudantes na formação inicial de professores em Matemática. Verificou-se também que outras variáveis tiveram um efeito significativo no modelo.
- ISSN:
2386-7418
- Relation:
https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/7546; https://doaj.org/toc/2386-7418; https://doaj.org/article/a6e6746a185e41eeb9c803c4f980295c
- الرقم المعرف:
10.17979/reipe.2021.8.1.7546
- الرقم المعرف:
edsbas.70DEC42C
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