نبذة مختصرة : Introduction : un portfolio est une collection de travaux et de réflexions d’un étudiant, qui rassemble des informations sur les compétences qu’il a développées au cours d’une période d’apprentissage. En Picardie, la validation du stage praticien passe par l'évaluation du portfolio de l’interne une fois le semestre terminé. Les maîtres de stage universitaire (MSU) sont amenés à l'utiliser toute l'année dans un but pédagogique. Quel est le ressenti des MSU picards vis-à-vis de ce portfolio ? Méthode : il s'agit d'une étude qualitative, par entretiens individuels semi-dirigés auprès de maîtres de stage universitaire. Les entretiens ont été analysés selon la méthode de la théorisation ancrée, à l’aide du logiciel Nvivo. Résultats : de septembre 2016 à février 2017, 12 entretiens ont été réalisés, jusqu’à saturation des données. Le Portfolio de médecine générale picard faisait presque l’unanimité auprès des MSU en tant qu’outil de formation. Le MSU en bénéficiait également en apprenant avec l’interne. Mais le portfolio montrait ses limites en tant qu’outil d’évaluation. Les MSU trouvaient qu’il ne reflètait pas les compétences cliniques de l’interne, mais plutôt ses compétences rédactionnelles. L’ergonomie du site cristallisait beaucoup de critiques sur sa complexité. L’outil intervenait peu dans leur relation avec l’interne. Conclusion : sur ces différents ressentis, les MSU proposent un portfolio allégé, moins prépondérant dans la validation de l’interne. Ils suggèrent une simplification du site, en s’inspirant par exemple des logiciels médicaux utilisés au cabinet. Une homogénéisation nationale permettrait une augmentation des ressources avec une meilleure délégation des tâches, et une meilleure continuité dans les travaux de l’étudiant de l’externat à l’internat. Mais les MSU craignent une complexification administrative et la perte de toute discussion possible. Cette homogénéisation est prévue pour les nouveaux internes en novembre 2017.
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