Arte e cultura para as crianças: o papel do centro cultural

O presente relatório de estágio foi elaborado no 2º ano do Mestrado em Ciências da Comunicação – Estudo dos Media e do Jornalismo, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. É o resultado de quatro meses de estágio (entre Setembro e Dezembro de 2015) no Centro Cultural de Liège, uma instituição cultural de grande relevância no panorama cultural belga e pioneiro na abordagem que faz ao público jovem – nomeadamente, às crianças até aos 6 anos. Nas últimas décadas, temos assistido a um aumento gradual do protagonismo das crianças no panorama económico, cultural e mediático da sociedade contemporânea, com as crianças a tornarem-se um dos segmentos de mercado de maior difusão mundial. A par com esta realidade, surgem cada vez mais iniciativas educacionais e programas para crianças e bebés organizados pelos espaços culturais como museus e centros culturais. Mas que público é este que se constrói na cultura? Como são olhadas as crianças pelos espaços culturais que as procuram? Este relatório procura reflectir sobre estas questões, tomando como exemplo central o trabalho desenvolvido no estágio com o Centro Cultural de Liège, e conclui que em espaços como este é construído um lugar onde as crianças são olhadas como espectadoras activas e autónomas e onde, assim, lhes são oferecidas alternativas às propostas da indústria cultural. ; This report was written in the 2nd year of the Master’s degree in Communication Sciences – Journalism and Media Studies, in the Faculty of Social and Human Sciences of the New University of Lisbon. It is the result of a four months’ internship (between September and December 2015) at the Cultural Center of Liège, a cultural institution of great importance in the Belgium cultural context and pioneer in the approach it makes to the young public - particularly children up to 6 years. In recent decades, we have witnessed a gradual increase in the role of children in the economic, cultural and media landscape of contemporary society, with children becoming one of ...