نبذة مختصرة : Este artigo pretende apresentar uma ferramenta para dispositivos móveis com sistema Android e difundir o conhecimento das cartas solares, tornando-se um instrumento de auxílio didático para o ensino de conforto ambiental e análise de insolação nas edificações. O uso de metodologias ativas no ensino de conforto ambiental exige a participação direta do estudante no processo de ensino e aprendizagem e atualmente, as ferramentas que se tem disponíveis estão associadas ao uso de um computador. Este aplicativo surge como uma alternativa para que os estudantes possam dele se utilizar em seu próprio dispositivo móvel e assim garantir maior autonomia nas discussões conceituais e projetuais, evitando – também – a permanência em Laboratórios de Informática, espaços que costumam ser confinados e sem ventilação natural. O ArqSolar pretende contribuir para a mudança de paradigmas no ensino de conforto ambiental, tornando o conteúdo compreensível mais rapidamente e garantindo mobilidade na busca por informações, um desafio urgente da atualidade.
Relation: https://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/view/1186/358; BITTENCOURT, L. Uso das cartas solares: diretrizes para arquitetos. 5. ed. rev. e ampl.-Maceió: EDUFAL, 2015.; BLANCO-MURIEL M, ALARCON-PADILLA DC, MORATALLA TL, LARA-COIRA M. Computing the solar vector. Solar Energy Vol 70. Num.5. p.431–441. 2001.; CHWIEDUK, Dorota. Solar Energetics of Building (in Polish), Arkady, 2011.; DUFFIE, John A.; BECKMAN, William A. Solar Engineering of Thermal Processes, 3rd edition, Wiley, 2006.; EJROUSHI, Aida M.; SMEDA, Mohamed S.; BANNANI, Faiz K. The Solar Chart for Designing Shading Devices For Tripoli City. Solar Energy and Sustainable Development. Vol 2. Num 01. p.48-60, 2013.; KALOGIROU, Soteris. Solar energy engineering: processes and systems, Elsevier Inc., 2009.; LABEEE, LABORATÓRIO DE EFICIÊNCIA ENERGÉTICA DE EDIFICAÇÕES. Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Engenharia Civil. Analysis Sol-ar. Versão 6.2. 2009. Disponível em http://www.labeee.ufsc.br/downloads/softwares/analysis-sol-ar. Acesso em: 12. mai. 2020.; LÓPEZ-SALAZAR, Ramón Maestre. Instrumento didáctico para compreender las órbitas del sol alrededor de cualquier punto de la Tierra: uma carta solar tridimensional universal. In: ROIG-VILA, Rosabel (Org). Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Octaedro, 2016.; MAZRIA, Edward, The Passive Solar Energy Book, Rodale Press, Emaus, Pa., 1979.; RORIZ, Maurício. Conforto térmico e lumínico no ambiente construído. Módulo 1: TÉRMICA. Notas de Aula. Universidade Federal de São Carlos. São Carlos, 2006.; SANTOS, J.O.; SANTOS, R.M.S. O uso do celular como ferramenta de aprendizagem. Revista Brasileira de Educação e Saúde, v. 4, n. 4, p. 1-6, 2015.; SCHEEP, Brad; HASTIE, Stephen M. The complete Passive Solar Home Book. Tab Book Inc. 1985.; SZOKOLAY, Steven V. Introduction to Architectural Science. The Basis of Sustainable Design, II edition, Elsevier Inc, 2008.; https://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/view/1186
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