Humanités, quelles humanités ? Le rôle de la lecture littéraire dans la construction d’une culture humaniste chez les enseignants de lettres

Dans le cadre instable de la formation des enseignants, la culture humaniste s’inscrit clairement en France dans une politique éducative affirmée. On peut néanmoins s’interroger sur les conditions de l’enseignement de la culture humaniste chez les futurs enseignants de littérature. Cet article vise à examiner la place et la fonction de la lecture littéraire au sein du cursus de formation. La lecture subjective et le sujet lecteur apparaissent essentiels pour redonner sens aux études littéraires. ; The culture of the humanities clearly remains at the core of the French educational system in the context of the evolution of teachers' training. However we can question the way this culture is taught to future literature teachers. The aim of this article is to study the place and the function that reading literature has in the teachers' training curriculum. That's why today "subjective reading" and "the reader as subject" seem essential issues to give new meaning to literary studies.