Pracovní povinnost a nově vzniklá subpopulace studujících se specifickými potřebami ; Mandatory work and the new subpoulation of studying with special needs

Cílem výzkumného sdělení je porozumět vlivu pracovní povinnosti při koronavirové pandemii na souběžné vysokoškolské studium a zároveň zpětně poukázat na skutečnost, že studentky v prezenční formě bakalářského studijního programu speciální pedagogika Fakulty přírodovědně-humanitní a pedagogické Technické univerzity vLiberci byly aktuálně i potenciálně ohroženy rizikem studijních neúspěchů. Příspěvek ve své první části teoreticky vysvětluje souvislost krizové situace a vzniku specifických potřeb u studentek TUL. Následně reflektuje nový fenomén specifických potřeb, které vyvstaly na základě popsaných názorů a postojů studentek vpracovní povinnosti. Zjistili jsme, že pandemie vyvolala ustudujících vpracovní povinnosti změnysociálního statutu aovlivnila plnění jejich studijních povinností. Článek předkládá interpretaci zkušeností studentek seznevýhodněním způsobeným nedostatečnou saturací některých studijních nároků. Na základě výzkumných závěrů předkládáme požadavek precedentního práva studentů naokamžité i následné poskytování podpory akonstatujeme redefinování nové role vysokoškolského poradenství vdobě krize. ; The purpose of the research paper is to understand the influence of mandatory work in coronavirus pandemic on concurrent university studies and at the same time to point out the fact that students in the full-time form ofthe bachelor’s Degree Special Education Programme of the Faculty of Science, Humanities and Education Technical University of Liberec were currently and potentially at risk of study failures. In its first part, the paper theoretically explains the connection between the crisis situation and the emergence of special needs in TUL students. In the following chapter, it reflects the new phenomenon of special needs, which arose on the basis ofthe described opinions and attitudes of students in the mandatory work. It points to the finding that thepandemic situation caused changes in the social status of students in the mandatory work and affected their fulfilment of study duties. The article ...