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Alfabetização Matemática na Perspectiva do Letramento: Análise sobre a Produção Brasileira centrada nos Anos Iniciais

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Universidade do Oeste de Santa Catarina
    • الموضوع:
      2023
    • Collection:
      Editora Unoesc (E-Journals)
    • نبذة مختصرة :
      O artigo apresenta as concepções sobre a alfabetização matemática na perspectiva do letramento nos Anos Iniciais, evidenciadas em teses e dissertações disponibilizadas no acervo nacional da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. A pesquisa buscou responder a seguinte questão: Quais concepções de alfabetização matemática na perspectiva do letramento são evidenciadas em pesquisas brasileiras (teses e dissertações), relativas aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, desenvolvidas no período de 2003 a 2020? A análise qualitativa realizada sobre um corpus de 42 trabalhos evidenciou três concepções: letramentos múltiplos, que envolvem as práticas de leitura e de escrita que permeiam as práticas sociais, sobretudo, as múltiplas linguagens que integram textos públicos nos espaços escolares ou fora dele; letramento ideológico, que se refere à valorização do contexto de produção e admissão de diferentes práticas letradas, a qual não apresenta natureza individual e não se limita a um evento, pois abrange o sentido lato inerente a aspectos culturais, sociais e políticos; letramento escolarizado, o qual confere ao sistema de escrita alfanumérica uma dimensão social, tendo o letramento escolar um caráter técnico e individual, que considera o ambiente formal da escola. A alfabetização matemática na perspectiva do letramento precisa estar voltada para o desenvolvimento da criança, tornando-a capaz de organizar o pensamento, argumentar e raciocinar matematicamente.
    • File Description:
      application/pdf; text/html
    • Relation:
      https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/32863/19295; https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/32863/19296; https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/32863
    • الدخول الالكتروني :
      https://periodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/32863
    • Rights:
      Copyright (c) 2023 Letícia Stein, Marisol Vieira Melo, Adriana Richit ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
    • الرقم المعرف:
      edsbas.6DEABD49