As desigualdades educacionais agravadas durante a pandemia da Covid-19 na cidade de São Paulo

[INTRODUÇÃO] James Midgley (2009) definiu o bem-estar social como um estado no qual as necessidades das pessoas estão atendidas, os problemas gerenciados e as oportunidades maximizadas. Entretanto, com o início da pandemia do coronavírus em março de 2020, o Governo brasileiro não conseguiu instituir medidas suficientes para que todos os estudantes tivessem acesso à educação de forma efetiva. Como resultado, as desigualdades educacionais foram agravadas e o estado de bem-estar social negligenciado, além da Constituição Federal (1988) e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) deixarem de ser implementados, sendo possível compreender que a educação equitativa definida por Fernando Abrucio (2018) deixou de ser respeitada. Portanto, o presente trabalho buscou comprovar a hipótese de que as desigualdades educacionais foram agravadas durante a pandemia da Covid-19 na cidade de São Paulo. [METODOLOGIA] O estudo centrou-se no marco da metodologia qualitativa, envolvendo levantamento bibliográfico, análise documental, entrevistas semiestruturadas e sistematização dos dados coletados. Foram realizadas nove entrevistas, sendo elas com duas escolas localizadas na região de São Miguel Paulista - uma pública e uma privada - e com gestores da Secretaria Municipal de Educação da cidade de São Paulo. [RESULTADOS] A partir de todos os insumos coletados, foi possível discutir sobre as medidas adotadas para a volta às aulas e levantar que o tempo em que as diferentes escolas demoraram para aderir às aulas online e presenciais pode ter agravado as desigualdades, assim como o acesso desigual, visto que infraestrutura e materiais diferentes comprometem a educação universal. Além disso, foi identificado que a evasão escolar é maior entre os mais pobres e que esse grupo sofreu mais com problemas nutricionais, afetando também seus desempenhos acadêmicos. Por fim, foi notório que, durante a pandemia, a Constituição Federal e os ODS passaram despercebidos. [CONCLUSÃO] Em suma, foi possível comprovar a hipótese inicial do projeto ...