Item request has been placed!
×
Item request cannot be made.
×

Processing Request
K Reimerovu chápání pojmu „Artistic Creation“ ; To Reimer’s Understandig of Notion “Artistic Creation”
Item request has been placed!
×
Item request cannot be made.
×

Processing Request
- المؤلفون: Drkula, Petr
- المصدر:
PAIDEIA: PHILOSOPHICAL E-JOURNAL OF CHARLES UNIVERSITY; Vol 6 No 2 (2009): Spring 2009 ; PAIDEIA: PHILOSOPHICAL E-JOURNAL OF CHARLES UNIVERSITY; Vol. 6 No. 2 (2009): Spring 2009 ; 1214-8725
- الموضوع:
- نوع التسجيلة:
article in journal/newspaper
- اللغة:
Czech
- معلومة اضافية
- بيانات النشر:
Charles University
- الموضوع:
2023
- نبذة مختصرة :
K Reimerovu chápání pojmu „Artistic Creation“. – Anglo-americká diskuse posledních let zabývající se základními aspekty hudební kreativity se v oblasti hudební výchovy rovněž pohybuje v rovině obecných pohledů na toto téma. Jako jeden z hlavních směrů je vnímána koncepce B. Reimera, která vychází z jeho teorie tvůrčího uměleckého vyjadřování. Hodnocení Reimerových závěrů spočívá v jeho kritice aktuálních způsobů definování tvořivosti. Významným atributem jeho teoretického přístupu je odmítnutí komunikace jako principu hudebního tvoření a také oddělení umělecké tvorby od výroby. ; To Reimer’s Understandig of Notion “Artistic Creation”. – Anglo-American discussion of recent years concerned with a fundamental aspects of music creativity also proceeds in sphere of music education with general views of this subject. A conception of B. Reimer is perceived as one of the main direction that is based on his theory of creative artistic expressivity. Evaluation of the Reimer’s conclusions consists in his critique of actual ways of defining creativity. A significant attribute of his theoretical approach is a rejection of communication as a principle of music creativity as well as a dissociation of artistic creation from making.
- File Description:
application/pdf
- Relation:
https://ojs.cuni.cz/paideia/article/view/2839/2217; https://ojs.cuni.cz/paideia/article/view/2839
- Rights:
Copyright (c) 2023 Petr Drkula ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
- الرقم المعرف:
edsbas.6DAA7F6
No Comments.