*Talleres pre ocupacionales para el desarrollo de las funciones ejecutivas en estudiantes con discapacidad intelectual de la Unidad Educativa Especial Particular Cedin Down “Centro Huiracocha Tutivén”

La construcción de talleres pre-ocupacionales para el desarrollo de las funciones ejecutivas (planificación y memoria de trabajo) en estudiantes con discapacidad intelectual, pretende intervenir, mejorar y transformar la práctica educativa orientada desde el paradigma cualitativo, y la metodología de investigación-acción, para ello se logró caracterizar, evaluar y proponer mejoras en torno a la realidad del aula de pre-talleres, compuesta por 3 estudiantes, con un diagnóstico de discapacidad intelectual, a través de tres talleres pre-ocupacionales: cocina, huerto y arte, que se orientan desde la organización propuesta por el Proyecto Roma, permitiendo con ello, entre otros aspectos, que esta población sea capaz de generar objetivos, elaborar una secuencia de pasos para conseguirlos mediante estrategias que les permitan llegar a una meta. De igual forma, busca que los estudiantes, almacenen y ejecuten consignas, regulen su atención, logren relacionar conocimientos previos con la nueva información, almacenen características visuales, entre otras, lo que favorecerá en su autonomía e independencia en diferentes contextos sociales, académicos y en la vida diaria. Finalmente, este proyecto busca convertirse en un referente teórico y práctico como recurso de análisis y producción por otras Unidades Educativas, con nuevas experiencias que permitan fortalecer prácticas inclusivas.Palabras claves: Discapacidad intelectual. Funciones ejecutivas. Memoria de trabajo. Planificación. Talleres pre-ocupacionales.