Construir e descobrir a pessoa humana : propostas educativas no contexto da disciplina de EMRC : uma proposta educativa e pedagógica a partir da reflexão sobre a Unidade Letiva do 6ºano ' A Pessoa humana'

No presente relatório realizado no domínio da Prática de Ensino Supervisionada pretende-se explorar a temática no âmbito da “Pessoa Humana”, as suas dimensões inseridas na dignidade humana, tal como: o valor intrínseco que existe em cada um de nós e faz o ser humano transcender-se. Numa sociedade secularizada, pós – moderna onde as realidades se alteraram em relação às décadas anteriores, em que as instituições socioculturais e económicas vivem uma crise de valores e as mentalidades se modificaram, é imperativo que os nossos estudantes adolescentes se sintam acompanhados no seu crescimento para serem cidadãos participativos e ativos no seu processo de desenvolvimento pessoal, contribuindo assim para se tornarem adultos responsáveis, relacionais e com auto estima equilibrada. Foram estes factos da sociedade pós-moderna em conjunto com a reflexão da minha Prática de Ensino Supervisionada do Programa do 6ºano aliada à unidade letiva 1: “Pessoa Humana” que planeei pedagogicamente com a intenção de auxiliar os alunos a conhecerem o seu valor, o que são, o que podem ser numa sociedade em constante mudança num “mundo global”. Num mundo com exigências muitas vezes supérfluas, redundantes que valorizam contravalores e colocam para segundo plano a Espiritualidade e Deus. Neste sentido, decidi criar oito “oficinas de interioridade” sob a forma de clubes na escola e/ou oficinas a nível local e como recurso didático, tendo como base os conteúdos da unidade referida. Desta forma pretende-se ajudar os alunos no seu processo de autodescoberta e do mundo que os rodeia. Uma vez que somos seres relacionais e sociais, “animais culturais” temos em nós a marca da Dimensão Espiritual, e mesmo que muitos não a desenvolvam tal é essencial para sermos pessoas mais Plenas e Felizes. ; In the present report carried out within the field of Supervised Teaching Practice, it is intended to explore the scope of the “Human Person” theme, its dimensions its insertion within human dignity such as: The intrinsic value that exists in each one of us ...