Artes cênicas e acessibilidade cultural contextos de desaprendizagens

Os textos reunidos neste livro nasceram de dois eventos desenvolvidos durante o ano de 2020, sendo eles o “I Encontro de Artes Cênicas e acessibilidade cultural: olhares extensionistas” e “I Encontro de Artes Cênicas e acessibilidade cultural: ensino e desaprendizagens”. [.] A articulação entre artes cênicas, educação inclusiva e acessibilidade cultural é algo ainda muito recente nos estudos universitários, pois as pesquisas e as experiências práticas envolvendo as pessoas com deficiência, nas diversas dimensões que permeiam a tríade – no ensino, na pesquisa e na extensão –, são proposições que precisam ampliar suas atenções, estudos e vivências a esses referidos temas. Os poucos estudos que se delineiam nesse campo de investigação propiciam provocações cênicas de artistas e pesquisadores com deficiência, colocando- -nos diante do que poderíamos chamar de “antilições” – proposições pedagógicas e artísticas que nos convidam à (re)invenção das formas como concebemos as práticas educacionais correntes no campo do ensino, da pesquisa e da extensão, levando em conta a perspectiva da acessibilidade cultural.