Physics teaching methodology: didatic sequence applied in remote education ; Metodologia do ensino de Física: sequência didática aplicada no ensino remoto

In this work, a series of activities were approached to develop a good physics class. In this sense, a didactic sequence was applied through the demonstration of group activities developed in the remote teaching modality due to the pandemic of the new corona virus in the discipline of physics teaching methodology, the Degree Course in Field Education/Nature Sciences, the Federal University of Piauí, Campus Senator Helvídio Nunes de Barros, Picos. In undergraduate courses, methodological disciplines serve as an educational basis for the student in training to put into practice interesting and educational strategies and methodologies in the approach of content, thus, this practice contributed to the construction of learning because it works active approaches to teaching, thus instigating the learning and participation of students. ; Neste trabalho foi abordado uma série de atividades para se desenvolver uma boa aula de Física. Nesse sentido, foi aplicada uma sequência didática através da demonstração de atividades desenvolvidas na modalidade de ensino remoto devido à pandemia do novo corona vírus na disciplina de metodologia do ensino de Física, do Curso de Licenciatura em Educação do Campo/Ciências da Natureza, da Universidade Federal do Piauí, Campus Senador Helvídio Nunes de Barros, Picos. Nos cursos de graduação, as disciplinas metodológicas servem como base educacional para o educando em formação colocar em prática estratégias e metodologias interessantes e educativas na abordagem do conteúdo, desse modo, essa prática colaborou para a construção do aprendizado pois trabalhou com abordagens ativas de ensino, instigando, dessa forma, o aprendizado e participação dos discentes