نبذة مختصرة : Background: it is a challenge for teachers to deal with the diversity of students and prepare them for a comprehensive dental care to the diversity of people, families and communities.Objective: to characterize the attention to diversity as content in the teaching-learning process of the discipline of comprehensive dentistry, in the major of dentistry, at the University of Medical Sciences of Las Tunas.Methods: qualitative-quantitative study carried out during the 2018-2019 academic year. 30 individual cards and staff meeting minutes were reviewed from: the subject of comprehensive care of the population (15), major (6), and the discipline of comprehensive dentistry (4). The assessment of ten work education activities and three methodological activities was carried out. The 91 theoretical-practical state exams were analyzed. A questionnaire was given to 55 students and 30 teachers. For assessment, dimensions and indicators were established.Results: an insufficient didactic treatment of attention to diversity as content was identified, with a limited transversal and interdisciplinary character, without a systemic approach of the components, difficulties in the training of skills and in the axiological performance of the students. The dimensions of treatment of the knowledge system of attention to diversity and development of basic skills of the discipline of comprehensive dentistry had a low value scale. The axiological training related to attention to diversity had an average assessment scale.Conclusions: attention to diversity was characterized as content in the teaching-learning process of the discipline of comprehensive dentistry. ; Fundamento: para los docentes constituye un reto atender la diversidad de estudiantes y prepararlos para la atención estomatológica integral a la diversidad de personas, familias y comunidadesObjetivo: caracterizar la atención a la diversidad como contenido en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina Estomatología Integral, en la carrera de Estomatología, en la ...
Relation: https://revzoilomarinello.sld.cu/index.php/zmv/article/view/3010/pdf; https://revzoilomarinello.sld.cu/index.php/zmv/article/view/3010/pdf_1; Ministerio de Educación Superior. Plan de Estudio E, carrera Estomatología. La Habana: Universidad de Ciencias Médicas de la Habana; 2020.; Ministerio de Educación Superior. Programa de la disciplina Estomatología Integral, Plan de Estudio E, carrera de Estomatología. La Habana, Cuba: Universidad de Ciencias Médicas de la Habana; 2020.; Bermudez-Nuñez Y. Análisis de la situación de salud bucal de un consultorio médico del municipio Jobabo. Revista Electrónica Dr. Zoilo E. Marinello Vidaurreta [revista en internet]. 2018 [citado 6 de abril 2022]; 43(4). Disponible en: http://revzoilomarinello.sld.cu/index.php/zmv/article/view/1373.; Díaz Couso Y, Jorge Mayedo D, Santos Velázquez Ti, Reyes Nieblas J, Guerra García K. Análisis de la Situación de Salud Bucal de un Consultorio Médico de Familia. Rev. 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