Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request

Softverski sistem za samoregulisano učenje na Vebu ; Software system for self-regulated learning on the Web

Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading   Processing Request
  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      Jovanović, Jelena M.; Devedžić, Vladan; Gašević, Dragan
    • بيانات النشر:
      Универзитет у Београду, Факултет организационих наука
    • الموضوع:
      2020
    • Collection:
      NaRDuS (National Repository of Dissertations in Serbia) / Nacionalni Repozitorijum Disertacija u Srbiji
    • نبذة مختصرة :
      Samoregulisano učenje predstavlja formu učenja koja stavlja akcenat na samog učenika i pruža mu mogućnost da upravlja i kontinuirano reguliše svoj proces učenja. Poznato je da društveni kontekst i interakcije koje se ostvaruju tokom učenja imaju uticaj na akcije učenika i da se samoregulacija može posmatrati kao regulacija individue u okviru socijalnog okruženja. Međutim, postojeći sistemi za učenje na Vebu pružaju učenicima ograničene mogućnosti za samoregulaciju tokom učenja u neformalnim i informalnim kontekstima. Predmet ove doktorske disertacije je dizajniranje i projektovanje softverskog sistema koji je namenjen samoregulisanom učenju na Vebu. Cilj je da ovaj softverski sistem poseduje funkcionalnosti koje podržavaju procese samoregulisanog učenja, da omogućavaju uređivanje kohorti, kurseva, materijala i aktivnosti učenja, kao i da omogućavaju kolektivnu regulaciju između učenika. Prototip softverskog sistema, koji je razvijen na osnovu predloženog dizajna i arhitekture, evaluiran je u okviru MOOC kursa u trajanju od 9 nedelja. Dobijeni rezultati su pokazali da postoje izražene asocijacije između funkcionalnosti zasnovanim na socijalnim interakcijama i procesa samoregulisanog učenja koji je zasnovan na kolektivnoj regulaciji. Konkretno, pokazano je da postoje asocijacije između funkcionalnosti koje omogućavaju uvid u aktivnosti i progres drugih učenika sa procesima samoregulisanog učenja koji se odnose na izvršenje zadataka učenika. Takođe, pronađene su razlike u ovim asocijacijama kod učenika sa različitim demografskim i motivacionim karakteristikama. ; Self-regulated learning is a form of learning that puts emphasis on a learner and gives them the ability to manage and continually regulate their learning process. It is known that the social context and interactions that occur during learning can impact students' actions and that self-regulation can be viewed as a regulation of an individual within their social context. However, existing web learning systems provide students with limited functionalities ...
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      http://eteze.bg.ac.rs/application/showtheses?thesesId=7224; https://nardus.mpn.gov.rs/handle/123456789/11907; https://fedorabg.bg.ac.rs/fedora/get/o:20959/bdef:Content/download; http://vbs.rs/scripts/cobiss?command=DISPLAY&base=70036&RID=; https://nardus.mpn.gov.rs/bitstream/id/22186/Disertacija.pdf; https://nardus.mpn.gov.rs/bitstream/id/22187/IzvestajKomisije21922.pdf; http://nardus.mpn.gov.rs/bitstream/id/22186/Disertacija.pdf; http://nardus.mpn.gov.rs/bitstream/id/22187/IzvestajKomisije21922.pdf; https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_nardus_11907
    • الدخول الالكتروني :
      https://nardus.mpn.gov.rs/handle/123456789/11907
      http://eteze.bg.ac.rs/application/showtheses?thesesId=7224
      https://fedorabg.bg.ac.rs/fedora/get/o:20959/bdef:Content/download
      http://vbs.rs/scripts/cobiss?command=DISPLAY&base=70036&RID=
      https://nardus.mpn.gov.rs/bitstream/id/22186/Disertacija.pdf
      https://nardus.mpn.gov.rs/bitstream/id/22187/IzvestajKomisije21922.pdf
      http://nardus.mpn.gov.rs/bitstream/id/22186/Disertacija.pdf
      http://nardus.mpn.gov.rs/bitstream/id/22187/IzvestajKomisije21922.pdf
      https://hdl.handle.net/21.15107/rcub_nardus_11907
    • Rights:
      openAccess ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ ; BY
    • الرقم المعرف:
      edsbas.68E86D4