نبذة مختصرة : Brazilian society is largely characterized by its religiosity. Psychology in Brazil has not developed a field of study dedicated to religious phenomena to the point of including it as a mandatory subject in undergraduate courses. The objective of this study is to profile the spiritual and religious experience of young social media users. An online structured questionnaire containing 23 multiple-choice questions was administered. 572 responses were obtained. The participants had a profile of being enrolled in higher education, who understand spirituality as a path of life, considering themselves spiritual, but not religious. The vast majority experience spirituality differently from their family and just over half practice individually. ; La sociedad brasileña se caracteriza en gran medida por su religiosidad. La psicología en Brasil no ha desarrollado un campo de estudio dedicado a los fenómenos religiosos hasta el punto de incluirlo como materia obligatoria en los cursos de pregrado. El objetivo de este estudio es perfilar la experiencia espiritual y religiosa de los jóvenes usuarios de las redes sociales. Se administró un cuestionario estructurado en línea que contenía 23 preguntas de opción múltiple. Se obtuvieron 572 respuestas. Los participantes tenían un perfil de cursantes de educación superior, y que entienden la espiritualidad como un camino de vida, considerándose espirituales, pero no religiosos. La gran mayoría experimenta la espiritualidad de manera diferente a su familia y poco más de la mitad la practica individualmente. ; A sociedade brasileira é amplamente caracterizada por sua religiosidade. A psicologia no Brasil não desenvolveu um campo de estudo dedicado aos fenômenos religiosos a ponto de incluí-lo como disciplina obrigatória nos cursos de graduação. O objetivo deste estudo é traçar o perfil de experiência espiritual e religiosa de jovens usuários de redes sociais. Foi aplicado um questionário estruturado online contendo 23 perguntas de múltipla escolha. Foram obtidas 572 respostas. Os ...
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