Аpproaches to the medical and social rehabilitation for children with organic lesions of the nervous system: history and current trends ; Approches de la réadaptation médicale et sociale des enfants porteurs de lésions organiques système nerveux: histoire et tendances actuelles ; Подходы к медико-социальной реабилитации детей с органическими поражениями нервной системы: история и современные тенденции ; Підходи медико-соціальної реабілітації дітей з органічними ураженнями нервової системи: історія і сучасні тенденції

Preschool children with organic lesions of the nervous system need a comprehensive approach to medical and social rehabilitation. These pathologies (organic lesions of the organs of hearing, vision, vestibular and speech apparatus) are quite common among children nowadays. The process of speech formation and social behavior of such patients is complex in structural and functional organization. The purpose of the article is to investigate the history and current state of social and medical rehabilitation for sensory and other CNS defects. The novelty of the reserch. The problem of forming life competence in children with special needs from an early age remains undeveloped. Research methods are based on historical and comparative-analytical principles. Conclusions. Thus, considering various aspects of rehabilitation care for early preschool children with CNS defects and speech disorders, it was possible to determine the paramount importance of speech development in rehabilitation work with early preschool children, because successes in learning Ukrainian in this sensitive period, or their absence will significantly affect all aspects of further medical and social rehabilitation. ; Le but de cet article est d'explorer l'histoire et l'état actuel de la réadaptation sociale et médicale des enfants atteints de pathologies sensorielles et autres pathologies du SNC. Recherche de nouveauté. Le problème de la formation de la compétence pour la vie chez les enfants ayant des besoins dès le plus jeune âge. Il n'y a pratiquement pas de développements méthodologiques qui permettent fournir une assistance aux enfants ayant des besoins spéciaux d'âge préscolaire et à leurs familles sur le lieu de résidence, sans interruption enfant de la famille. Les méthodes de recherche sont basées sur des principes historiques et analytiques comparatifs.Résultats. Ainsi, après avoir examiné divers aspects de l'aide à la réadaptation des enfants d'âge préscolaire précoce avec pathologies du système nerveux central et des troubles de la ...