نبذة مختصرة : No abstract. ; RESUMEN. Esta investigación tuvo como propósito analizar la enseñanza de la ley María da Penha en las escuelas de la red municipal de João Pessoa, desde una perspectiva metodológica de incorporación de una educación en derechos humanos. Con eso, nuestra propuesta fue evaluar las acciones educativas realizadas por el proyecto María da Penha va a las Escuelas y sus impactos en la perspectiva de enfrentamiento a la violencia contra las mujeres. El lugar de la investigación fue la Escuela Dom Hélder Câmara, ubicada en el barrio Valentina Figueiredo, y la dinámica de ejecución y vivencia de la actividad allí realizada en 2019, a través de la comprensión de las profesionales de la educación de la institución, que participaron activamente de las actividades propuestas. La investigación fue un estudio cualitativo, partiendo de un levantamiento bibliográfico y de la revisión de literatura de la producción académica sobre el tema, priorizando la discusión sobe patriarcado, género, derechos humanos de las mujeres, educación en derechos humanos y ley María da Penha. Luego, se realizó un análisis documental sobre lo que concierne a los Derechos Humanos y las cuestiones de género, así como las políticas públicas en el campo de la educación de género, las acciones de la SEPPM para garantizar políticas públicas para la educación de género, y las acciones del proyecto María da Penha va a las escuelas para el enfrentamiento de la violencia contra las mujeres. Realizamos entrevistas semiestructuradas con profesionales de la escuela para que pudieran aportar su perspectiva sobre la implementación del proyecto en la escuela. Y, finalmente, señalamos nuestras consideraciones acerca de la realización de este proyecto como herramienta teórico-metodológica para enfrentar la violencia contra las mujeres. ; Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES ; Esta pesquisa teve como intuito analisar o ensino da lei Maria da Penha, nas escolas da rede municipal de João Pessoa, numa perspectiva metodológica ...
Processing Request
No Comments.