The importance of the Federal Institutes of Education, Science and Technology for reducing educational inequality in Brazil ; La importancia de los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología para la reducción de la desigualdad educativa en Brasil ; A importância dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia para a redução da desigualdade educacional no Brasil

The present study investigates the importance of the Federal Institutes of Education, Science, and Technology (IFEs) in reducing educational inequality in Brazil. The research was conducted through a literature review and document analysis using data from the Basic Education Census, INEP Reports, OECD/PISA, and the Nilo Peçanha Platform. The results derived from the PISA analysis indicate that IFEs perform above the national average. In addition, about IDEB, the average grades of IFEs are higher than the general average. When considering the specific results of Institutes located in the North and Northeast regions, it is observed that these institutions, in addition to surpassing the general average, approach the highest grades achieved by private schools. Combined with the conception of education for human emancipation, these results aim to offer comprehensive training and opportunities to less privileged individuals, revealing that IFEs constitute an effective strategy for reducing educational inequality. ; El objetivo de este artículo es investigar la importancia de los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología (IFEs) para reducir la desigualdad educativa en Brasil. Se realizó una investigación bibliográfica y documental. Los datos se recopilaron del Censo de Educación Básica, informes de INEP, OCDE/PISA y la Plataforma Nilo Peçanha. El PISA muestra que los IFEs se ubican por encima del promedio de Brasil. En IDEB, las calificaciones promedio de los IFEs son mayores que el promedio general. Considerando los resultados de los IFEs ubicados en las regiones norte y noreste, se observa que los IFEs, además de obtener un promedio mayor que el promedio general, se acercan a las calificaciones más altas presentadas por las escuelas privadas. Estos resultados, junto con la concepción de educación para la emancipación humana, asegurando a las personas menos privilegiadas de la sociedad la oportunidad de una formación integral, revelan que los IFEs constituyen una estrategia eficaz para reducir la ...