Görsel sanatlar eğitiminde bir öğretim yöntemi olarak yaratıcı drama ; Creative drama as a teaching method in visual arts

Bu araştırmanın amacı, Görsel Sanatlar Eğitiminde yaratıcı dramanın yerinin incelenmesi, bir öğretim yöntemi olarak yaratıcı dramanın Görsel Sanatlar Eğitimi derslerinde yerini almasıdır. Araştırma, Giriş, Sanat ve Sanat Eğitimi, Görsel Sanatlarda Öğretim Yöntem Ve Teknikleri, Çocuk ve Yaratıcılık, Oyun, Drama, Sonuç ve Değerlendirme olmak üzere Yedi bölümden oluşmaktadır. Sanat, insanla çevresi arasında denge sağlayan bir olgudur. İnsanla çevresi arasındaki denge hiç bitip tükenmeyeceğinden dolayı sanat eğitimi de sonsuza kadar bir zorunluluk olacaktır. Bu nedenden dolayı sanat eğitimi, bireyin istek ve ihtiyaçlarını karşılayabilecek nitelikte programlanmalı, uygulanmalı, yeni çağdaş sanat eğitimi yaklaşımları, öğretim yöntem ve teknikleri takip edilmelidir. Sonuç olarak bu tezde süregelen eğitim ve öğretim yöntemleri araştırılmış, Görsel Sanat eğitimi ve Eğitsel Yaratıcı Dramanın amaçları, ilkeleri gözden geçirilmiş, benzer yönlerinin çokluğu dikkat çekmiştir. Sanat etkinliğinde de dramada da merak etme, araştırma. keşfetme, içselleştirme sonucunda bir davranış, ürün ortaya koyma vardır. Her ikisinde de yaratıcılık ve eğitim söz konusudur. Yaratıcı Eğitsel Drama, yaratıcılığı geliştiren Bir eğitim Yöntemi ve yaratıcı bireyi yetiştiren başlı başına bir alandır. En etkin eğitim yöntemi; yaparak, yaşayarak, eğlenerek olduğuna göre, Sanat Eğitiminde de drama yolu ile eğitim en etkili yöntemdir. ; The purpose of this study is to examine the place of creative drama at Visual Arts Education and to make creative drama hold its place at Visual Arts Education courses as an education method. Study is consisted of seven chapters as: Introduction, Art and Art Education, Teaching Method and Technics at Visual Arts, Child and creativity, Play and Drama, Consequence, Assessment. Art is a phenomenon that provides a balance between man and its environment. Since the balance between man and its environment will never come to an end, art education will forever be an obligation. Therefore, art education shall be programmed and ...