نبذة مختصرة : Asma Boujenna – Universidad AbdelMalek Essâadi- Tetuán, Marruecos - 0000-0002-0023-7759 ; Vanessa Martos – Universidad de Granada - 0000-0001-6442-7968 ; Luis F García del Moral – Universidad de Granada - 0000-0002-0533-2915 ; Recepción: 31.07.2024 | Aceptado: 15.09.2024 ; Correspondencia a través de ORCID: Luis F García del Moral - 0000-0002-0533-2915 ; Financiación: Grupo de investigación AGR123 de la Junta de Andalucía y proyecto “SUSTAINABLE” funded by the European Union’s Horizon 2020 Project H2020-MSCA-RISE-2020, Grant Agreement 101007702. ; Estudio de investigación del Grupo AGR0123 ; Área o categoría del conocimiento: Fisiología Vegetal docencia ; La inteligencia artificial (IA) en educación ofrece un amplio espectro de posibilidades, desde la personalización del aprendizaje hasta la automatización de tareas administrativas, lo que puede mejorar significativamente la eficiencia y efectividad del proceso educativo. Este trabajo analiza artículos académicos, libros y documentos relacionados con el tema de la IA aplicada al ámbito educativo. Se describen una serie de oportunidades y desafíos que deberían abordarse para una eficaz implementación de la IA en la educación superior, teniendo en cuenta asimismo aspectos éticos y legales que pueden derivarse de la privacidad de los datos obtenidos. Se concluye que una adecuada implementación de la IA en la educación superior requiere de una infraestructura tecnológica desarrollada y una planificación cuidadosa para garantizar que se maximicen los beneficios y se minimicen los riesgos, además de resolver sus posibles limitaciones y promover prácticas éticas y equitativas. ; Abstract: Artificial intelligence (AI) in education offers a wide spectrum of possibilities, from the personalization of learning to the automation of administrative tasks, which can significantly improve the efficiency and effectiveness of the educational process. This article analyzes academic articles, books and documents related to the topic of AI applied to the educational field. A series ...
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