Avaliação revela impacto de um programa de formação de professores Evaluación externa señala el impacto de un programa de formación docente External evaluation discloses the impact of a teacher education program

O presente texto pretende mostrar o potencial dos estudos de caso para revelar mudanças em contextos escolares e em concepções e práticas de professores que participaram do PROFORMAÇÃO - Programa de Formação de Professores em Exercício. A primeira parte do texto descreve brevemente o Programa de Formação que se destina a certificar professores leigos em exercício nas escolas das regiões Norte, Nordeste e Centro Oeste do país. Na segunda parte são apresentados os procedimentos metodológicos utilizados na realização de seis estudos de caso, que incluíram visitas às salas de aula dos cursistas, entrevistas, análises de memoriais e aplicação de testes de desempenho. A terceira parte do texto discute os principais resultados do estudo avaliativo: mudanças em concepções e práticas pedagógicas dos professores, melhoria em suas habilidades de escrita e em sua auto-estima, valorização da cultura local e das experiências dos alunos e efeitos positivos nas políticas locais e nos contextos escolares. Este artículo intenta demostrar el potencial de los estudios de caso para revelar cambios en los contextos escolares y en las concepciones y prácticas de los maestros que frecuentaran el PROFORMAÇÃO - programa que asocia aprendizaje autodirigida y encuentros colectivos. En la primera parte hay una descripción del Programa que visa certificar los maestros que actúan en las regiones más pobres del país. La segunda parte presenta la metodología de la investigación: seis estudios de caso fueron conducidos en tres diversos estados del país, incluyendo observaciones de las aulas; análisis de memoriales escritos por los maestros; encuestas con todos los seguimientos que participaran de la implantación del programa y aplicación de testes de simulación didáctica a los maestros. La tercera parte discute los resultados principales de la evaluación: cambios en las concepciones y prácticas de los maestros; mejora en sus habilidades de escritura y en su autoestima; valoración de las culturas locales y de las experiencias de los estudiantes y ...