Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request

Oppija aktiivisena toimijana - Uudistavaa ja osallistavaa korkeakoulupedagogiikkaa

Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading   Processing Request
  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      Merimaa, Maija; Alastalo, Mika; Launikari, Mika; Nurkka, Pauliina; Ahonen, Outi; Chydenius, Tarja; Erkkilä, Laura; Glerean, Niina; Hinkkanen, Leena; Id-Korhonen, Annamaija; Isaksson, Maija; Jalo, Siiri; Juujärvi, Soile; Korhonen, Reija; Kortesalmi, Marilla; Kuparinen, Kristiina; Kuuluvainen, Salla; Kärkkäinen, Katri; Lahtinen, Pia; Laakkonen, Tarja; Leppäniemi, Tiina; Lund, Virpi; Marstio, Tuija; Myréen, Sari; Mänty, Irma; Nieminen, Minna; Nikula, Karoliina; Pekkarinen, Virve; Pohjasniemi, Pirjo; Ruotsalainen, Anna-Leena; Räty, Minttu; Salmikangas, Emmi; Sanerma, Päivi; Sirviö, Timo; Tanskanen, Marja; Tiikkainen, Lotta; Viljanen, Jenni; Wikström, Tiina; fi=Laurea-ammattikorkeakoulu|sv=Laurea-ammattikorkeakoulu|en=Laurea University of Applied Sciences
    • بيانات النشر:
      Laurea-ammattikorkeakoulu
    • الموضوع:
      2023
    • Collection:
      Theseus.fi (Open Repository of the Universities of Applied Sciences / Ammattikorkeakoulujen julkaisuarkisto)
    • نبذة مختصرة :
      Tämä julkaisu tekee näkyväksi Laureassa tehtävää pedagogista kehittämistyötä. Julkaisun kolme osaa – Uudistuvat oppimisympäristöt, Osallistava pedagogiikka ja Rajoja rikkova pedagogiikka – esittelevät erilaisia näkökulmia uudistuvaan ja osallistavaan pedagogiikkaan. Artikkeleissa kuvataan pedagogista kehittämistä niin kansallisessa kuin kansainvälisessä yhteistyössä ja laajuudeltaan vaihtelevissa kokonaisuuksissa sisäisistä kehittämishankkeista useiden kumppaneiden kesken toteutettaviin ulkoisesti rahoitettuihin hankkeisiin. Artikkeleissa kuuluu monen toimijan ääni. Opettajat, kouluttajat, opiskelijat, oppijat, osallistujat, hankekumppanit, asiakkaat ja monet muut ovat äänessä tämän julkaisun sivuilla. Asioita kuvataan eri näkökulmista, tarkastellaan teorioiden valossa, ja lukijalle annetaan paljon tietoa konkreettisen tason pedagogisesta kehittämistyöstä.
    • ISBN:
      978-951-799-559-7
      951-799-559-8
    • ISSN:
      2242-5225
      2242-5241
    • Relation:
      Laurea julkaisut / Laurea publications; 205; http://www.theseus.fi/handle/10024/794349; URN:ISBN:978-951-799-559-7
    • Rights:
      CC BY-SA 4.0
    • الرقم المعرف:
      edsbas.5C037DCE