A resiliência de corpos celestes museológicos : os céus como patrimônios históricos, culturais e naturais da humanidade ; The resilience of museological celestial bodies : the skies as historical, cultural and natural heritages of humanity ; La resiliencia de cuerpos celestes museológicos : los cielos como patrimonios históricos, culturales y naturales de la humanidad ; La résilience des corps célestes muséologiques : le cieux comme patrimoines historiques, culturels et naturels de l’humanité

Eu apresento um estudo qualitativo, acompanhado de uma discussão teórica que trata dos desafios estruturais e pedagógicos da educação das relações étnico-raciais (ERER) no campo do ensino e da divulgação de ciências físicas (astronomia) e sociais aplicadas (museologia) como um dispositivo didático-pedagógico para ampliaro debate sobre a decolonização das ciências. A partir da análise de artigos, documentos e outras fontes oficiais da União Astronômica Internacional, e tendo os céuscomo referência, amplio, a partir dos exemplos analisados, a percepção de como os céus podem ser encarados como patrimônios históricos, culturais e naturais da humanidade, sem perder de vista as formas com as quais as narrativas sobre eles e a noção de patrimônio no âmbito da astronomia moderna e contemporânea têm sido cosmofóbicas. ; I present a qualitative study, accompanied by a theoretical discussion that deals with the structural and pedagogical challenges of education of ethnic-racial relations (ERER) in the field of teaching and dissemination of physical sciences (astronomy) and applied social sciences (museology) as a didactic-pedagogical device to broaden the debate on the decolonization of the sciences. From the analysis of articles, documents and other official sources of the International Astronomical Union, and having the skies as reference, I expand, from the analyzed examples, the perception of how the skies are seen as historical, cultural and natural heritage of humanity, without losing sight of the ways in which the narratives about them and the notion of heritage in the context of modern and contemporary astronomy have been cosmophobic. ; Yo presento un estudio cualitativo, acompañado de una discusión teórica que trata de los desafíos estructurales y pedagógicos de la educación de las relaciones étnico-raciales (ERER) en el campo de la enseñanza y la divulgación de las ciencias físicas (astronomía) y ciencias sociales aplicadas (museología) como un dispositivo didáctico-pedagógico para ampliar el debate sobre la ...