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Guide par les pairs A2 pour la production écrite : estrategias de aprendizaje en el programa Language Cœur de la Licenciatura en Lenguas Modernas ; A2 writing handbook for peers : learning strategies in Language Cœur's programme of the Bachelor of Arts in Modern Languages

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  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      González León, Carolina; Plata Peñafort, Carolina
    • بيانات النشر:
      Pontificia Universidad Javeriana
      Licenciatura en Lenguas Modernas
      Facultad de Comunicación y Lenguaje
    • الموضوع:
      2020
    • Collection:
      Pontificia Universidad Javeriana: Repositorio Institucional PUJ
    • الموضوع:
    • نبذة مختصرة :
      El presente trabajo investigativo tiene como objetivo la implementación de una guía entre pares, la cual busca reforzar la producción escrita en francés, trabajando la gramática, el léxico, la coherencia y la cohesión dentro de un contexto sociocultural. Esta guía fue elaborada para tutorados del nivel Básico I de francés de la LLMOD quienes asisten regularmente al programa de acompañamiento entre pares Language Cœur de la Pontifica Universidad Javeriana. Para este documento, enmarcado en la investigación-acción y de alcance descriptivo y exploratorio, se tomó en cuenta ciertos fundamentos teóricos, entre estos se encuentran: el Marco Común Europeo de Referencia (2001), las estrategias de aprendizaje de Oxford (1990), los modelos de procesos escriturales de Flower y Hayes (1980) y los parámetros para la elaboración de material de Tomlinson (2010). Para el diseño de la guía se escogió dos tipologías de texto, el descriptivo y argumentativo, los cuales se separaron en dos secuencias distintas. En adición, se realizó un análisis de las estrategias de producción escrita que los tutorados utilizan dentro del aula y fuera de ella, de los temas de su interés y de sus hábitos de escritura. Asimismo, se diseñó y seleccionó una serie de micro-tareas, lingüísticas y comunicativas, para las dos tipologías de texto con el fin de fortalecer la gramática, el léxico y la coherencia y la cohesión. Finalmente, se creó una tarea final para la producción escrita para cada una de las secuencias. Con el fin de comprobar la efectividad de la guía entre pares, esta se aplicó con 19 tutorados y se evaluó bajo tres categorías: la producción escrita, el diseño de la guía y el contexto entre pares. Se comprobó que las estrategias implementadas en la guía entre pares fueron claves para reforzar la producción escrita de los tutorados bajo el trabajo de la secuencia de micro-tareas de gramática, léxico y coherencia y cohesión, hasta llegar a una tarea final, la creación de un texto. ; This research was carried out with the objective of ...
    • File Description:
      PDF; application/pdf
    • Relation:
      http://hdl.handle.net/10554/46327; instname:Pontificia Universidad Javeriana; reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana; repourl:https://repository.javeriana.edu.co
    • Rights:
      Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional ; http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ ; info:eu-repo/semantics/openAccess ; De acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia. ; http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
    • الرقم المعرف:
      edsbas.5B28169B