نبذة مختصرة : La muerte neonatal es definida como aquella muerte producida desde el momento del nacimiento hasta las primeras cuatro semanas postnatales. La mortalidad neonatal está determinada por diferentes factores: biológicos, asistenciales y socioeconómicos. Los profesionales sanitarios implicados en la atención a familias que han sufrido la muerte de un neonato, están expuestos a situaciones difíciles acompañadas de una alta carga emocional. El objetivo de este trabajo de fin de grado, es indagar acerca de las implicaciones emocionales de la muerte neonatal en los profesionales sanitarios. Para ello, se ha realizado una revisión bibliográfica de estudios cualitativos, revisiones sistemáticas y documentos científicos en las bases de datos: PUBMED, CINAHL y Web of Science. Se seleccionaron 15 artículos que responden a los criterios de búsqueda establecidos. Las principales emociones detectadas en los profesionales sanitarios tras un acontecimiento de muerte neonatal fueron: agotamiento emocional y síndrome de burnout, estrés psicológico y frustración, sentimientos de culpa y autocrítica y sentimientos de tristeza. Se encontraron diferencias significativas en las emociones detectadas en las enfermeras en comparación con el resto de profesionales. Además, se identificaron diversas estrategias de manejo de estas emociones tales como, el apoyo emocional, la comunicación y el distanciamiento emocional. La formación se vio necesaria para facilitar la adecuada adquisición de dichas estrategias emocionales. ; Neonatal death is defined as death occurring from birth to the first four postnatal weeks. Neonatal mortality is determined by different factors: biological, health care and socioeconomic. Health professionals involved in the care of families who have suffered the death of a neonate are exposed to difficult situations with a high emotional burden. The aim of this final degree project is to investigate the emotional implications of neonatal death in health professionals. For this purpose, a bibliographic review of qualitative ...
No Comments.