Povezanost emocionalne inteligencije, empatije i temperamenta s agresivnim ponašanjem kod adolescenata ; The Relationship between Emotional Intelligence, Empathy, Temperament and Aggressive Behavior in Adolescence

Cilj ovog istraživanja bio je ispitati povezanost sociodemografskih osobina, emocionalne inteligencije, empatije i određenih aspekata temperamenta s agresivnošću kod adolescenata kao i spolne razlike u agresivnosti. Ispitali smo koje varijable imaju značajan doprinos u objašnjenju agresivnosti. Istraživanje je provedeno u dvije srednje škole (191 učenika gimnazije i 177 učenika strukovne škole), a sudjelovalo je ukupno 368 ispitanika (M = 204, Ž = 164) u rasponu dobi od 15 do 18 godina (M = 16.17, SD = 0.83). Dobiveni rezultati sugeriraju da adolescenti s nižom emocionalnom inteligencijom imaju više rezultate na prkošenju i suprotstavljanju, a adolescenti s nižom sposobnošću regulacije i upravljanja emocijama pokazuju više rezultate na ukupnoj agresivnosti i podljestvicama ophođenje i prkošenje i suprotstavljanje. Adolescenti s nižom empatijom izvještavaju o višim rezultatima na podljestvicama ophođenje i nasilnik. Adolescenti s niskom samokontrolom izvještavaju o višoj ukupnoj agresivnosti, ali i na podljestvicama prkošenje i suprotstavljanje i ophođenje. Adolescenti s višom ukupnom agresivnošću, kao i s višim rezultatima na podljestvicama prkošenje i suprotstavljanje i žrtva također imaju i više izražen negativni afekt. Nadalje, mladići pokazuju više agresivnog ponašanja u odnosu na djevojke kada se agresivnost gleda kao ukupni rezultat i na podljestvicama ophođenje, žrtva i nasilnik. Učenici strukovne škole pokazuju više razine agresivnosti u odnosu na učenike gimnazije kada se agresivnost mjeri kao ukupan rezultat i na podljestvicama ophođenje, žrtva i nasilnik. Provjereno je pet modela kojima smo ispitali doprinos prediktora u objašnjenju agresivnosti. Kriterijske varijable su bile agresivno ponašanje i njegove podljestvice. Model kojim smo objasnili najveći postotak varijance, 27.7%, je onaj u kojem je kriterijska varijabla prkošenje i suprotstavljanje. Prema ovom modelu, adolescenti s nižom samokontrolom, više izraženim negativnim afektom, slabijom sposobnosti regulacije i upravljanja emocijama češće će ...