نبذة مختصرة : The initial graduation of a Physical Education teatcher may contribute to aconfiguration that overcomes/minimises existing stereotypes and prejudices, allowingundergraduates to live through different experiences. For this, teacher behavior needs toencourage students’ reflection and action on gender and sexuality during initial formation, as wellas to ensure equity. Based on this concern, the objectives of this present article are to identify andanalyse perceptions of students in an initial graduation of Physical Education teachers aboutmatters of gender and sexuality. Through a qualitative research, characterized as an exploratory study, were interviewed 12 graduates of the course already mentioned. From the results obtained,it was possible to observe that, although undergraduates state having had some contact with suchmatters in the undergraduate program, they point to conceptual and articulation frailties in therelationship between theory and practice about gender and sexuality throughout the course. ; La formacióm inicial puede contribuir a superar/minimizar los estereotipos yprejuicios existentes, permitiendo la construcción de una mirada atenta por parte de los futurosmaestros de Educación Física. Con este fin, la conducta de enseñanza necesita alentar a losestudiantes a reflexionar y actuar sobre el género y la sexualidad durante su formación inicial, asícomo a promover la equidad. En base a esta preocupación, los objetivos de este artículo fueronidentificar y analizar las percepciones de los estudiantes de pregrado en un curso de formacióninicial para maestros de Educación Física sobre los temas de género y sexualidad. A través de lainvestigación cualitativa, caracterizada como un estudio exploratorio, se entrevistó a 12 graduadosdel curso mencionado anteriormente. A partir de los resultados obtenidos, fue posible observarque, aunque los estudiantes universitarios tuvieron algún contacto con dichos temas en educaciónbásica y en la graduación, señalaron debilidades conceptuales y la falta de articulación ...
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