La brecha digital en estudiantes mayores universitarios como indicador psicosocial de satisfacción vital

Hace una década se plantea en la Universidad de Sevilla como línea de actuación prioritaria de la innovación y la mejora docente, la conversión y uso de materias a través de la plataforma WebCT. Blackboard Learning System-WebCT es una plataforma informática de teleformación (e-learning) que permite construir y administrar cursos en línea, e impartir formación. A través del presente trabajo se pretende analizar la interacción comunicativa establecida entre docentes y discentes en el uso de la plataforma virtual WebCT durante los procesos de tutorización, centrándonos en la satisfacción de las personas mayores que asisten a la universidad a la hora de emplear redes sociales a través de la plataforma virtual. Además se plantea una experiencia práctica sobre el uso de herramientas de comunicación en la plataforma WebCT en procesos de tutorización. Se aportan sugerencias para la gestión de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el Espacio Europeo de Educación Superior. ; A decade ago at the University of Seville as a priority line of action in innovation and teaching improvement, conversing and use of subjects through the WebCT platform. WebCT Blackboard Learning System is a computer-learning platform (e-learning) that lets you build and manage online courses and training. Through this work it is to analyze the communicative interaction established between teachers and students in the use of the virtual platform WebCT during the process of tutoring, focusing on elderly college satisfaction when employing social networks through the virtual platform. In addition it raises practical experience on the use of communication tools in the WebCT platform mentoring processes. The study suggests for the management of information and communications technology in the European Higher Education Area are provided.