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Vanhulle, Sabine & Schillings, Anne (2004). Former des enseignants compétents en lecture-écriture. Interactions sociales, écriture réflexive et portfolio (Pédagogie des compétences).

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  • المؤلفون: Rouiller, Jean
  • المصدر:
    Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften; Bd. 28 Nr. 3 (2006): PISA-Ergebnisse für verschiedene AkteurInnen im Bildungswesen: Wege zu einem hohen Leistungsniveau bei gleichzeitig geringer Ungleichheit der Bildungschancen ; Swiss Journal of Educational Research; Vol. 28 No. 3 (2006): PISA-Ergebnisse für verschiedene AkteurInnen im Bildungswesen: Wege zu einem hohen Leistungsniveau bei gleichzeitig geringer Ungleichheit der Bildungschancen ; Swiss Journal of Educational Science; Vol. 28 Núm. 3 (2006): PISA-Ergebnisse für verschiedene AkteurInnen im Bildungswesen: Wege zu einem hohen Leistungsniveau bei gleichzeitig geringer Ungleichheit der Bildungschancen ; Revue suisse des sciences de l'éducation; Vol. 28 No. 3 (2006): Les résultats «PISA» sous le ....
  • الموضوع:
    Recension
  • نوع التسجيلة:
    article in journal/newspaper
  • اللغة:
    French
  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF)
    • الموضوع:
      2006
    • Collection:
      BOP Serials (Bern Open Publishing, University of Bern)
    • نبذة مختصرة :
      Recension
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      https://sjer.ch/article/view/5337/9532; https://sjer.ch/article/view/5337
    • الرقم المعرف:
      10.24452/sjer.28.3.5337
    • الدخول الالكتروني :
      https://sjer.ch/article/view/5337
      https://doi.org/10.24452/sjer.28.3.5337
    • الرقم المعرف:
      edsbas.512554DF