The Physical Education Teacher as a Mediator of Psychomotor Development in Children in Transition ; El docente de Educación Física como mediador del desarrollo psicomotriz en niños y niñas de transición ; O professor de Educação Física como mediador do desenvolvimento psicomotor em crianças em transição

The objective of this research was to publicize the incidence of physical education graduates in psychomotor development in transition children. The population consisted of 3 classroom teachers from an educational institution in Barranquilla (Colombia), with an intentional non-probabilistic sample. It was framed in a descriptive and transactional methodology of non-experimental design. A survey-type instrument with a Likert-type frequency scale was used. The results allowed to recognize shortcomings in teaching suitability, didactics and curricular aspects, as well as little availability of adequate strategies for teaching physical education at the preschool level. Therefore, curricular and didactic strategies aimed at the adequate teaching of physical education, recreation and sports in preschool, specifically in the transition grade, were proposed, also prioritizing the management and relevance of the teacher in the area of Physical Education. ; El objetivo de esta investigación fue dar a conocer la incidencia de licenciados de educación física en el desarrollo psicomotriz en niños de transición. La población estuvo conformada por 3 docentes de aula de un institución educativa de Barranquilla (Colombia), con una muestra no probabilística intencionada. Se enmarcó en una metodología descriptiva y transaccional de diseño no experimental. Se utilizó un instrumento tipo encuesta con escala de frecuencia tipo Likert. Los resultados permitieron reconocer falencias de idoneidad docente, didáctica y aspectos curriculares, así como poca disponibilidad de estrategias adecuadas a la enseñanza de la educación física en el nivel de preescolar. Por tanto, se propusieron estrategias curriculares, didácticas orientadas a la enseñanza adecuada de la educación física, la recreación y deportes en preescolar específicamente en el grado de transición, priorizando además la gestión y relevancia del docente en el área de la Educación Física. ; O objetivo desta pesquisa foi descobrir a incidência de licenciados em educação física no ...