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La manière dans tous ses états : une étude exploratoire sur corpus

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  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      EDP Sciences
    • الموضوع:
      2022
    • Collection:
      Directory of Open Access Journals: DOAJ Articles
    • نبذة مختصرة :
      Dans cet article, nous nous proposons de mettre à l’épreuve des données une approche onomasiologique du concept sémantique de manière. Les recherches présentées s’inscrivent dans le prolongement de Moline et Stosic (2016) qui définissent la manière comme une notion sémantique complexe susceptible d’être exprimée en français par des moyens syntaxiques, lexicaux, morphologiques, grammaticaux et prosodiques. L’exploitation et la représentativité de ces différents modes de codage de la manière dans des productions langagières attestées en discours n’ont jamais été examinées empiriquement en français. C’est pourquoi nous avons cherché à identifier de façon rigoureuse tous les moyens d’expression de la manière (excepté le dernier type cité) dans deux corpus différents : un roman de JMG Le Clézio et un corpus d’instructions de danse contemporaine. Trois objectifs plus spécifiques sont poursuivis : le premier consiste à commencer à élaborer une grille d’analyse plus fine pour l’étude de l’expression de la manière en discours, le deuxième, à quantifier le recours en discours aux différentes possibilités d’encodage de la manière offertes par le système de la langue et le troisième consiste à examiner les différences dans le codage de la manière entre les deux genres discursifs que sont la fiction et les instructions de danse contemporaine.
    • ISSN:
      2261-2424
    • Relation:
      https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2022/08/shsconf_cmlf2022_11008.pdf; https://doaj.org/toc/2261-2424; https://doaj.org/article/f464fbc57eab42728d6cd041911d2a77
    • الرقم المعرف:
      10.1051/shsconf/202213811008
    • الدخول الالكتروني :
      https://doi.org/10.1051/shsconf/202213811008
      https://doaj.org/article/f464fbc57eab42728d6cd041911d2a77
    • الرقم المعرف:
      edsbas.4FE36786