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Pensamiento histórico y crítico en los libros de texto: análisis y propuesta didáctica

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  • معلومة اضافية
    • Contributors:
      Facultad de Ciencias Humanas y Sociales; Giza eta Gizarte Zientzien Fakultatea; Mendiola Gonzalo, Fernando
    • Collection:
      Public University of Navarre: Academica-e
    • نبذة مختصرة :
      En este trabajo me propongo analizar cómo se trabaja el pensamiento histórico y el pensamiento crítico en los libros de texto y presentar una propuesta de intervención didáctica que permita complementar los contenidos que se abordan y fomentar en el alumnado aquellas competencias y habilidades básicas para que desarrollen la capacidad de pensar históricamente y analizar de manera crítica los contenidos del temario de Geografía e Historia. ; Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria por la Universidad Pública de Navarra ; Bigarren Hezkuntzako Irakasletzako Unibertsitate Masterra Nafarroako Unibertsitate Publikoan
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      https://hdl.handle.net/2454/33651
    • الدخول الالكتروني :
      https://hdl.handle.net/2454/33651
    • Rights:
      Acceso abierto / Sarbide irekia ; info:eu-repo/semantics/openAccess
    • الرقم المعرف:
      edsbas.4E9CF4CB