O Proeja no ensino médio em Goiás: as dificuldades do programa ; The PROEJA project in Goiás secondary education: program difficulties ; Le Proeja dans l’enseignement secondaire dans le Goias: les difficultés du programme ; El Proeja en la enseñanza media en Goiás: las dificultades del programa

By means of national decrees and action (funding, formation, research networks) for the nationwide implementation of the National Program for the Integration of Vocational Education with Basic Education in the modality of Youth and Adult Education (PROEJA), the federal government has promoted its implementation in the different States. Goiás joined the program by implementing the PROEJA Project and receives federal funding, provides formation courses for the professionals, but does not assume responsibility for the groups set up, leaving the schools adrift. It denies the right of youth and adults to education. ; Dans le contexte national, avec les décrets nationaux et les actions (financement, formation, réseaux de recherche) pour la mise en œuvre du Programme Nationale d’Intégration de l’Education Professionnelle à l’Education Basique dans le Mode d’Education des Jeunes et Adultes (Proeja), le gou- vernement fédéral incite à l’implantation dans les états. L’Etat de Goiás adhère au programme, avec le projet Implantation du Proeja, il reçoit des ressources de l’Union, réalise le cours de formation des professionnels mais n’assume pas les classes crées, laissant l’école à la dérive. On nie aux élèves de l’EJA le droit à l’éducation. ; Con los decretos nacionales y las acciones (financiamiento, formación, redes de investiga- ción) para la implantación del Programa Nacional de Integración de la Educación Profesional con la Educación Básica en la Modalidad de Educación de Jóvenes y Adultos (Proeja), en ámbito nacional, el gobierno federal aconsejó su implantación en los estados. Goiás se acoge al programa con el proyecto Implantación del Proeja, recibe recursos de la Unión, realiza el curso de formación de los profesionales, pero no asume los grupos creados, dejando la escuela a la deriva. De esta forma se niega el derecho a la educación a los alumnos que podrían disfrutar del programa. ; Com os decretos nacionais e ações (financia- mento, formação, redes de pesquisa) para a implantação do Programa Nacional de ...