Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading  Processing Request

التعليم في موريتانيا فترة الاحتلال الفرنسي 1903 - 1960 ; Education in Mauritania during the French occupation 1903 – 1960

Item request has been placed! ×
Item request cannot be made. ×
loading   Processing Request
  • معلومة اضافية
    • بيانات النشر:
      Kufa Journal of Arts - Faculty of Arts
    • الموضوع:
      2023
    • Collection:
      University of Kufa: UOK Journal Hosting Service
    • نبذة مختصرة :
      يتناول هذا البحث السياسة الثقافية الفرنسية ( التعليم ) في موريتانيا اثناء فترة الاحتلال الفرنسية 1903 – 1960 , فقد تركزت السياسة الفرنسية في موريتانيا في اتجاهين اثنين : الاول يتجه الى محاربة الاسلام والتحكم فيه ومنع انتشاره , اما الثاني فقد اتجه نحو نشر ثقافته الاستعمارية عن طريق محاربة النظام التعليمي في المحضرة , وفي الوقت نفسه تطبيق النظام التعليمي الفرنسي في موريتانيا من خلال انشاء مدارس فرنسية تقوم بتدريس المواد الفرنسية من اللغة الفرنسية وآدابها وتاريخها ونظمها الاجتماعية , ومظاهر حضارته , كان الهدف من ذلك تحقيق عملية استيعاب وادماج شاملة للقضاء على الثقافة العربية الاسلامية . تم تقسيم البحث من ثلاثة مباحث وخاتمة : تضمن المبحث الاول , التسمية والموقع والتركيب الاجتماعي للموريتانيا , بينما تضمن المبحث الثاني , التعليم في موريتانيا ( المحضرة ) قبل الاحتلال الفرنسي , وتناول المبحث الثالث , التعليم في موريتانيا فترة الاحتلال الفرنسي 1903 – 1960 , تضمن هذا المبحث اربع نقاط : الاولى , حول القوانين المنظمة للتعليم الفرنسي , والثانية , هيكلية التعليم المرسة الفرنسية في موريتانيا , الثالثة , اهم المدارس الفرنسية في موريتانيا , والرابعة , عوائق انتشار التعليم الفرنسي في موريتانيا . ; This research deals with the French cultural policy (education) in Mauritania during the French occupation period 1903-1960. The educational system in Al-Mahdara, and at the same time the application of the French educational system in Mauritania through the establishment of French schools that teach French subjects from the French language, literature, history, social systems, and aspects of its civilization . The research was divided into three sections and a conclusion: the first section included the name, location and social structure of Mauritania, while the second section included education in Mauritania (the civilized) before the French occupation, and the third topic dealt with education in Mauritania during the French occupation period 1903-1960, this topic included Four points: the first, about the laws regulating French education, the second, the structure of French education in Mauritania, the third, the most important ...
    • File Description:
      application/pdf
    • Relation:
      https://journal.uokufa.edu.iq/index.php/kufa_arts/article/view/11673/10704; https://journal.uokufa.edu.iq/index.php/kufa_arts/article/view/11673
    • الرقم المعرف:
      10.36317/kaj/2023/v1.i56.11673
    • Rights:
      Copyright (c) 2023 رغيد هيثم منيب ; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
    • الرقم المعرف:
      edsbas.4B78E7FC