نبذة مختصرة : Este artigo se propôs ressaltar sobre o Patrimônio Histórico-Cultural no Contexto da Educação Escolar no Ensino de História nas séries finais do Ensino Médio, realizado na Escola Estadual Engenheiro Artur Soares Amorim no município de Manaus -AM, no ano de 2024, visando investigar sobre a preservação do patrimônio cultural, tanto em nível nacional quanto em nível estadual e local. Nesta pesquisa, observou-se as reflexões do estudo sobre o Patrimônio Histórico-Cultural como contributo nas aulas de história nas séries finais do ensino médio. Para tal, metodologicamente esta pesquisa estruturou-se em realizar a análise das concepções teóricas que norteiam o ensino da história na busca da construção das identidades, memórias coletivas, e de noções que envolvem a cidadania como os direitos humanos, a ética e a solidariedade. Sabe-se que o ensino da história cumpre um papel especial na realização de atividades e na proposição de projetos voltados para a educação patrimonial. O estudo tem como objetivo geral. ...
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