PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN REMEDIAL BERBASIS E-LEARNING PADA MATERI PECAHAN DI SMP

Aisyah Rayhan Moulina (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Remedial Berbasis E-Learning pada Materi Pecahan di SMPMasih banyak siswa mengalami kesulitan dan ketidaktuntasan belajar sehingga siswa harus mengikuti remedial. Pembelajaran remedial yang diberikan belum sesuai dengan prinsip pembelajaran remedial. Diperlukan media pembelajaran yang dapat mengatasi permasalahan ini. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa video pembelajaran remedial berbasis e-learning pada materi pecahan yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau R&D dengan model ADDIE. Video pembelajaran remedial dikembangkan melalui tiga tahapan ADDIE yaitu analysis, design, dan development. Subjek penelitian ini adalah validator, subjek uji keterbacaan, dan subjek uji kepraktisan. Terdapat empat validator, subjek uji keterbacaan melibatkan 8 siswa, dan subjek uji kepraktisan melibatkan 72 siswa kelas VIII SMP di Kota Banda Aceh. Pengumpulan data menggunakan tiga macam instrumen yaitu lembar validasi video pembelajaran remedial, pedoman wawancara uji keterbacaan, dan angket respon siswa. Data dianalisis dengan analisis kevalidan dan analisis kepraktisan. Hasil penelitian ini berupa video pembelajaran remedial berbasis e-learning pada materi pecahan. Validitas video pembelajaran remedial sebesar 96,16% dengan kriteria sangat valid, video pembelajaran remedial dapat terbaca dengan baik, dan kepraktisan video pembelajaran remedial berbasis e-learning sebesar 85,61% dengan kriteria sangat baik. Dapat disimpulkan video pembelajaran remedial berbasis e-learning pada materi pecahan memenuhi kriteria valid dan praktis. Video pembelajaran remedial layak digunakan, dapat dioperasikan dengan mudah, dan bermanfaat bagi siswa dalam mengatasi kesulitan belajar yang mengakibatkan ketidaktuntasan belajar.Kata Kunci:Video Pembelajaran Remedial, Remedial Berbasis E-Learning, Pecahan