Promoting High-Order Thinking Skills through Problem-Based Learning: Design and Implementation ... : تعزيز مهارات التفكير عالية الترتيب من خلال التعلم القائم على حل المشكلات: التصميم والتنفيذ ...

PBL (Problem-Based Learning) has significant importance in enhancing critical thinking, creative thinking, problem-solving, and promoting HOTS (Higher-Order Thinking Skills) and 21st-century skills.However, while there has been a lot of research on PBL, most of it has focused on the fields of medicine and physics, with few and often disorganized studies in the field of education, especially those using literature review methods.The purposes of this study are: (1) to classify and compare case studies on "Problem-Based Learning" and extract relevant conclusions, and (2) to summarize universally applicable "PBL" teaching strategies and provide recommendations.This review focuses on the specific implementation procedures of PBL teaching strategies over the past decade.The study finds that in teaching contexts such as group collaborative learning, role-playing, and STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics), problem-based teaching can effectively promote the development of students' critical ... : PBL (التعلم القائم على حل المشكلات) له أهمية كبيرة في تعزيز التفكير النقدي والتفكير الإبداعي وحل المشكلات وتعزيز HOTS (مهارات التفكير العليا) ومهارات القرن الحادي والعشرين. ومع ذلك، في حين كان هناك الكثير من الأبحاث حول PBL، فقد ركز معظمها على مجالات الطب والفيزياء، مع القليل من الدراسات غير المنظمة في كثير من الأحيان في مجال التعليم، وخاصة تلك التي تستخدم أساليب مراجعة الأدبيات. تتمثل أغراض هذه الدراسة في: (1) تصنيف ومقارنة دراسات الحالة حول "التعلم القائم على حل المشكلات" واستخلاص الاستنتاجات ذات الصلة، و (2) تلخيص استراتيجيات التدريس "PBL" القابلة للتطبيق عالميًا وتقديم التوصيات. تركز هذه المراجعة على إجراءات التنفيذ المحددة لاستراتيجيات تدريس PBL على مدى العقد الماضي. وجدت الدراسة أنه في سياقات التدريس مثل التعلم التعاوني الجماعي، ولعب الأدوار، والبخار (العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفنون والرياضيات)، يمكن للتدريس القائم على حل المشكلات أن يعزز بشكل فعال تطوير التفكير النقدي لدى الطلاب، والإبداع، وقدرات حل المشكلات، ومهارات التفكير العليا الأخرى. يعزز هذا البحث الأساس النظري لإجراءات PBL ويوفر مراجع ...